扩张着地盘，每一道习题都像是砌在墙上的砖块，坚固不移。
绝望像冰冷的海水漫过了头顶。
我猛地吸了一大口气，被凝固的空气呛得差点咳嗽出来。
脑子里的两股风暴突然诡异地停了一瞬。
像是高速运转的引擎骤然熄火。
一个念头，带着光棍式的决绝，猛地劈开了混乱——为什么……不把它们揉到一起？
这两个针锋相对的混蛋，说得难道不都有那么点鬼道理吗？
我咬着下唇，颤抖着捡起掉在地上的笔。
视线在那两本针锋相对的、依旧在无声较劲的书册之间飞快地来回扫视。
电光火石间，一个模糊的轮廓在硝烟弥漫的脑际成形。
我的手心全是汗，黏腻得几乎握不住笔杆，我扯过一张还算干净的草稿纸背面，指关节因为用力而发白，手腕却在抖。
笔尖像生了锈的破犁，在粗糙的纸张上艰难地开掘。
标题横空出世，像楔进混乱战场的界碑：灯塔之下，芯片何去？
笔尖在纸面上拖出沙哑的摩擦声，思绪被疯狂地压榨着。
我强行缝合着两个水火不容的世界：那些背得烂熟的“感动中国”人物名单在脑中飞速筛过，最终，那个带着学生用双脚在悬崖峭壁上凿出一条“天路”的教师形象，和吴山丢来的“洞穴囚徒”的冰冷哲影突兀地重合了。
一个被囚禁在贫困无知的大山深处，一个被困在感官幻象里……都需要光的指引……写着写着，指尖的颤抖竟然诡异地平息了一些。
那些被珊珊塞给我的“乡土气息”、“纯朴坚韧”的字眼，似乎真的中和了吴山强行灌输的“形而上学”、“思辨”带来的冰冷僵硬感，让文字下死板的结构框架里生出了血肉的温度。
我仿佛看到那位教师凿开的山路，竟然蜿蜒着，指向了山外更广阔、充满未知科技冲击的世界……而那“光”，既是悬崖尽头的太阳，也是……人类科技飞跃后对自身处境理解的钥匙？
“……科技浪潮汹涌席卷，重构着生活图景。
然当‘云端’与‘虚拟’成为日常，何处安放那颗向‘泥土’深处扎根的心？”
我近乎呓语般，在纸上飞速地、潦草地记录着这些强行拼接融合的语句，像是两股南辕北辙的飓风在我思维的薄弱点上硬碰硬挤出来的一线
