借此机会整顿朝纲，肃清朝堂不良风气。
林悦向皇帝建议，重新制定皇子教育制度，加强对皇子的品德和才学培养，让他们明白身为皇子的责任与担当，摒弃为争夺皇位而不择手段的恶习。
同时，她提议加强对官员的考核与监督，严惩贪污腐败、结党营私之徒，选拔贤能之士进入朝廷，为大清江山的长治久安奠定基础。
乾隆皇帝采纳了林悦的建议，下令在全国范围内选拔优秀人才，充实朝廷官员队伍。
他还亲自过问皇子教育之事，挑选了一批德高望重、学识渊博的老师，对皇子们进行严格教导。
在林悦的协助下，朝堂逐渐恢复了往日的清明与稳定。
而永琰经过此次磨难，变得更加成熟稳重，他在百姓心中的声望也日益提高。
民间百姓听闻永琰蒙冤受屈又沉冤得雪，对他更是钦佩有加，纷纷传颂他的仁德与坚韧。
随着永琰在朝堂和民间的声望不断攀升，乾隆皇帝心中也渐渐有了立储之意。
他深知永琰心怀天下，有仁君之风，且在林悦的教导下，具备了成为一代明君的潜质。
然而，册立太子之事并非一帆风顺。
后宫之中，仍有不少嫔妃心怀不甘，她们不甘心看到林悦的儿子登上皇位，于是在暗中煽风点火，企图阻止册立太子之事。
一些老臣也因循守旧，对永琰的出身有所偏见。
他们认为林悦出身平凡，虽得皇帝宠爱，但永琰终究不是嫡子，不应被立为太子。
这些老臣联合起来，在朝堂之上向皇帝进谏，要求皇帝重新考虑立储人选。
乾隆皇帝陷入了两难的境地。
他一方面深知永琰是最佳人选，另一方面又不想与这些老臣和后宫嫔妃正面冲突。
林悦看出了皇帝的烦恼，她主动前往皇帝寝宫，劝慰道：“皇上，臣妾深知立储之事关系重大，牵一发而动全身。
但臣妾以为，皇位传承应以才能和德行为重，而非出身。
林悦目光坚定且温柔，声音轻缓却有力：“皇上，永琰自幼勤勉好学，心怀百姓疾苦。
儿时便常问臣妾，为何世间有人食不果腹、衣不蔽体，臣妾便教他仁德治国之道，他皆铭记于心，且立志要成为明君，让天下苍生皆能安居乐业。
此次江南水患，他主动请缨，虽未亲身前往，却日夜研读
