提高。”
然而，王强并不买账：“我不管什么难度，别的班成绩怎么没这么差？
我看就是你教得不好。
我听说你经常占用学生的自习时间来讲课，这严重影响了孩子其他科目的学习。”
陈风急忙辩解：“我占用自习时间是因为语文需要多讲解和练习，而且都是提前和其他任课老师沟通过的。”
但王强根本不听，继续指责：“你别找借口了，我要向学校反映，要求换老师。”
说完，便挂断了电话。
陈风握着手机，手微微颤抖。
他感到无比委屈，自己一心为学生着想，却被家长如此误解。
他望向窗外，操场上学生们正在嬉笑玩耍，而他的心情却如同坠入了冰窖。
一整天，陈风都沉浸在这种压抑的情绪中。
课堂上，他也有些心不在焉。
学生们似乎察觉到了老师的异样，平日里调皮捣蛋的几个学生今天也格外安静。
好不容易熬到了放学，陈风拖着疲惫的身体回到家。
一进门，就看到妻子正在厨房里忙碌，儿子在客厅里写作业。
看到爸爸回来，儿子兴奋地跑过来：“爸爸，你回来啦！
今天学校里有同学欺负我，你快帮我想想办法。”
陈风原本就烦闷的心情更加沉重。
他知道，自己在学校里的烦恼不能带回家，但此刻，他实在无法强颜欢笑。
他对儿子说：“爸爸今天很累，你自己先想想办法，明天再告诉爸爸。”
儿子听了，眼中闪过一丝失望，默默地回到了书桌前。
妻子从厨房走出来，看到陈风一脸疲惫，关切地问：“怎么了？
是不是在学校遇到什么事了？”
陈风再也忍不住，将在学校里的遭遇一五一十地告诉了妻子。
妻子听后，心疼地说：“别太往心里去，你做的一切都是为了学生，问心无愧就好。”
陈风苦笑着说：“道理我都懂，可面对这些压力，我真的有些喘不过气来。”
夜晚，陈风躺在床上，望着天花板，久久无法入睡。
他的脑海里不断浮现出主任严肃的脸、家长愤怒的指责以及儿子失望的眼神。
他不知道该如何打破这困局，未来的路又该何去何从……陈风在辗转反侧中度过了一夜，第二天清晨，疲惫的他还是强打起精神来到了学校。
走进教室，他努力挤出一丝笑容，开始了一天的教学。
